AsikBelajar.Com | Substansi yang menjadi garapan manajemen pendidikan sebagai proses atau disebut juga sebagai fungsi manajemen adalah:
(1) perencanaan;
(2) pengorganisasian;
(3) pengarahan (motivasi, kepemimpinan, kekuasaan, pengambilan keputusan, komunikasi, koordinasi, negosiasi, manajemen konflik, perubahan organisasi, keterampilan interpersonal, membangun kepercayaan, penilaian kinerja, dan kepuasan kerja);
(4) pengendalian mencakup pemantauan (monitoring), penilaian, dan pelaporan. Monitoring dan penilaian sering disingkat ME atau Monev.
Contoh 1, sumber daya insan sanggup dibatasi pada ruang lingkup perencanaannya saja atau pengorganisasiannya atau pengarahannya atau pengendaliannya. Demikian pula untuk sumber daya pendidikan lainnya. Gambaran menyeluruh perihal ruang lingkup manajemen pendidikan sebagai proses tampak pada Tabel 1.2 berikut.
Contoh 2, ruang lingkup manajemen pendidikan sebagai kiprah atau sebagai manajemen sekolah dibatasi pada perencanaan penerima didik saja atau pengorganisasian penerima didik atau pengarahan penerima didik atau pengendalian penerima didik. Demikian pula terhadap tugas-tugas manajemen lainnya.
Gambaran menyeluruh perihal ruang lingkup manajemen pendidikan sebagai proses tampak pada Tabel 1.3 berikut.
Secara yuridis, ruang lingkup manajemen pendidikan yang dilaksanakan oleh kepala sekolah di sekolah mengacu pada Permendiknas Nomor 19 Tahun 2005 perihal Pengelolaan Sekolah/Madrasah adalah: (1) planning agenda sekolah, (2) pelaksanaan agenda sekolah, (3) kepemimpinan, (4) pengawasan/evaluasi, dan (5) sistem warta manajemen.
Sumber:
Usman, Husaini. 2011. Manajemen: Teori, Praktek, dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Hal.15-16.
Keyword terkait:
administrasi pendidikan dalam profesi keguruan, manajemen pendidikan berdasarkan para ahli, manajemen pendidikan dan manajemen pendidikan.
Sumber https://www.asikbelajar.com