Ibu Kepala Sekolah membuka pertemuan ini dengan salam. Beliau berkehendak untuk diadakannya perhiasan jam pelajaran untuk siswa kelas VI SDN Borobudur 1. Jam pelajaran perhiasan ini akan dilaksanakan mulai pukul 06.30 WIB - 07.00 WIB. Sehingga perhiasan jam pelajaran ini disebut jam ke-0 (ke-nol). Setelah mengetahui maksud pemanggilan ini, selanjutnya keempat guru ini disebut guru pembimbing jam ke-nol.
Bu Ninik selaku kepala SDN Borobudur 1 menyampaikan bahwa kegiatan jam ke-nol ini pada awal pemberlakuannya sifatnya tidak wajib. Hanya diperuntukkan bagi siswa yang mau tiba lebih awal. Sehingga bagi yang tidak berminat dengan jam ke-nol diperbolehkan untuk masuk ke ruang kelas jam 07.00 WIB.
Bentuk kegiatan jam ke-nol ini didesain cukup sederhana. Kegiatannya berupa proteksi latihan soal sejumlah lima hingga sepuluh butir soal. Soal yang diberikan sesuai dengan kisi-kisi Ujian Nasional 2018. Soal ditampilkan melalui LCD dalam rangka efisiensi waktu. Soal sanggup berasal dari internet, foto dari buku bank soal, atau buat sendiri. Soal yang telah dikerjakan ini kemudian dikoreksi bersama sambil diadakan pembahasan.
Maksud dan Tujuan
Penyelenggaraan perhiasan jam ke-nol ini mempunyai beberapa maksud dan tujuan, diantaranya adalah:
1. Mengintensifkan waktu mencar ilmu siswa mengingat pelaksanaan USBN semakin dekat
2. Mempersempit kesempatan siswa melaksanakan hal-hal yang menyimpang
3. Menciptakan kondisi dimana siswa sadar akan tanggung jawabnya sebagai siswa kelas VI yang sebentar lagi akan mengikuti USBN
4. Meningkatkan pelayanan sekolah kepada penerima didik.
Pada akhirnya, tim pembimbing jam ke-nol berhasil menciptakan kegiatan pelajaran sekaligus kelas yang akan dibimbing. Setiap guru pembimbing menerima kiprah tiga kali dalam enam hari kerja. Semua guru pembimbing menerima jatah waktu mengisi di kelas VI A dan VI B. Selain itu, mata pelajaran yang diampu tidak dikhususkan pada satu mapel. Sehingga setiap guru pembimbing berkesempatan memberikan bahan pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika dan IPA sesuai kegiatan pembagian tugas.
Saya menyambut nyata gagasan dari ibu Kepala Sekolah. Siswa kelas VI harus berbeda dengan siswa kelas lain, terutama dengan kelas di bawahnya. Kalau kelas VI diperlakukan sama, mereka akan merasa sama dengan adik-adik kelasnya. Dengan arti, tidak ada beban lebih sebagai siswa yang akan menghadapi ujian yang memilih masa depan dirinya. Yang terpenting, perlakuan yang berbeda mempunyai maksud biar siswa kelas VI menyadari bahwa mereka harus "prihatin" dalam menghadapi USBN.
Borobudur, 14 Maret 2018