Pengertian Kesimpulan, Cara Menentukan, dan Contohnya - Kesimpulan merupakan suatu pernyataan yang mengandung makna dari pembicaraan. Kesimpulan diperoleh dari untaian fakta-fakta yang terjadi. Sehingga, kesimpulan sanggup berupa kalimat yang bersifat pendapat yang menggeneralkan fakta-fakta yang ada.
Kesimpulan merupakan hal yang paling intim dalam sebuah wacana. Inti dari sebuah pelajaran yang hendak diberikan melalui klasifikasi - klasifikasi fakta akan mengarahkan pada kesimpulan yang bersifat umum. Adakalanya, kesimpulan merupakan gagasan utama dalam sebuah paragraf, atau sebuah tanggapan akan pembuktian suatu karya ilmiah. Perbedaan antara kesimpulan dengan kalimat / gagasan utama ialah, kalimat utama merupakan kesimpulan dalam dalam paragraf, sementara kumpulan gagasan-gagasan utama dalam sebuah teks sanggup membentuk suatu kesipulan. Artinya, kesimpulan sangat bersifat umum dan dirangkai menurut penjabaran-penjabaran fakta yang diuraikan. Perhatikan pola berikut!!!
Kesimpulan merupakan hal yang paling intim dalam sebuah wacana. Inti dari sebuah pelajaran yang hendak diberikan melalui klasifikasi - klasifikasi fakta akan mengarahkan pada kesimpulan yang bersifat umum. Adakalanya, kesimpulan merupakan gagasan utama dalam sebuah paragraf, atau sebuah tanggapan akan pembuktian suatu karya ilmiah. Perbedaan antara kesimpulan dengan kalimat / gagasan utama ialah, kalimat utama merupakan kesimpulan dalam dalam paragraf, sementara kumpulan gagasan-gagasan utama dalam sebuah teks sanggup membentuk suatu kesipulan. Artinya, kesimpulan sangat bersifat umum dan dirangkai menurut penjabaran-penjabaran fakta yang diuraikan. Perhatikan pola berikut!!!
Data kriminalitas memperlihatkan bahwa sebanyak 5987 masalah kejahatan menimpa anak-anak. Hal ini tentu menyita perhatian publik. Pasalnya sebanyak 2007 anak terlibat dalam tindak kejahatan, sementara sisanya sebagai korban. Kasus kejahatan ini mencakup pencurian, pembegalan, narkoba, dan sec. Meningkatnya masalah kejahatan yang melibatkan belum dewasa tentu menyita perhatian masyarakat. Pendidikan abjad yang digadang-gadang sanggup membentuk abjad anak sesuai dengan abjad bangsa pun belum terperinci terlihat. Pakar psikologi anak menjelaskan bahwa pendidikan abjad anak yakni tanggung jawab orang dewasa, mencakup pendidikan orang tua, masyarakat / lingkungan, dan juga sekolah. Oleh alasannya itu, pendidikan anak yakni tanggung jawab bersama bukan hanya satu pihak.
Pada pola di atas, gagasan utama pada paragraf terletak di final paragraf (yang dicetak miring dan ditebalkan). Pada perihal diatas, gagasan utama juga merupakan kesimpulan. Kesimpulan dari perihal yang ingin disampaikan ialah duduk masalah pendidikan anak (kalimat dengan penulisan bold dan italic). Kesimpulan pada paragraf diatas merupakan wangsit pokok yang terdapat pada final paragraf tersebut. Adapun macam-macam pola pengembangan paragraf sanggup dibedakan menurut letak kesimpulan atau wangsit pokok, yaitu deduktif dan induktif. Perbedaan yang fundamental ialah letak gagasan utamanya. Paragraf yang menjabarkan terlebih dulu kesimpulan gres fakta-fakta yang mendukung disebut dengan paragraf deduktif. Sebaliknya, paragraf induktif menjabarkan terlebih dahulu fakta-fakta atau alasan-alasan yang kemudian merujuk pada kesimpulan di final kalimat.
Advertisement
Cara Menentukan Kesimpulan
Dalam soal-soal Bahasa Indonesia, terdapat beberapa soal perihal yang mempunyai serangkaian pertanyaan salah satunya ialah menemukan kesimpulan. Perlu seni administrasi dalam mengerjakan soal-soal tersebut, pasalnya teks cukup panjang dan waktu pengerjaan soal amat terbatas. Oleh alasannya itu, tidak sempurna jikalau harus membaca keseluruhan teks untuk menentukan kesimpulan dari perihal tersebut. Lantas, bagaimanakah kiat-kiat menentukan kesimpulan? Berikut ulasannya.
1. Scanning wacana
Tak perlu membaca secara keseluruhan perihal yang ada. Carilah kata kunci atau wangsit pokok pada tiap tiap paragraf.
2. Cara Merangkai Kesimpulan
Beberapa macam cara yang sanggup dipakai dalam menyimpulkan, yaitu:
a. Teknik generalisasi
Kesimpulan diperoleh melalui proses penarikan pernyataan secara umum dari kalimat-kalimat fakta sebelumnya. Ciri khas teknik ini mengunakan kata dengan demikian. Perhatikan pola berikut:
Hasil mencar ilmu siswa kelas X Sekolah Menengan Atas Sumber Ilmu kurang memenuhi kriteria kelulusan minimum (KKM). Oleh alasannya itu banyak siswa yang mengikuti aktivitas remedial untuk mencukupi nilainya. Diketahui bahwa selama ini guru menawarkan kiprah diskusi kepada siswa tanpa instruksi dan pengawasan guru. Selain itu, interaksi yang terjadi selama pembelajaran hanya satu arah.
Kesimpulan yang sanggup ditarik dari paragraf ialah “Dengan demikian, kiprah guru sangat besar lengan berkuasa pada hasil mencar ilmu siswa, meski pembelajaran sekarang berbasis pada siswa yang aktif namun membutuhkan bimbingan dan instruksi guru”.
b. Teknik analogi
Yang dimaksud dengan analogi ialah membandingkan dua hal yang berbeda namun diperlihatkan kesamaan pada sisi tertentu. Perhatikan pola berikut:
Hidup itu menyerupai sebuah perjalanan yang mempunyai tujuan. Ketika ingin memutuskan untuk pergi ke suatu daerah maka untuk meraihnya kita harus bergerak. Akan ada orang lain yang mempunyai tujuan yang sama dalam menuju daerah tersebut. Namun, pada jadinya masing-masing akan hingga pada waktu yang berbeda-beda. Hal ini alasannya dipengaruhi oleh bayak hal seperti, pemilihan angkutan yang akan mempengaruhi waktu kita untuk hingga pada tujuan tersebut. Angkutan umum relatif lebih usang dibanding mengendarai angkutan pribadi. Selain itu, perbedaan jarak antara rumah dengan tujuan kita juga akan mempengaruhi hal tersebut, rute perjalanan dan lainnya. Semua itu tergantung pada pilihan yang kita ambil.
Kesimpulan dari paragraf tersebut ialah, “Hidup menyerupai perjalanan, mempunyai tujuan. Cepat atau lambatnya kita dalam meraih tujuan yakni tergantung bagaimana kita menentukan jalan untuk menempuhnya”.
Sumber http://www.kelasindonesia.com