Kelemahan KTSP 2006 yang diubahsuaikan dari bahan sosialisasi Kurikulum 2013 (dalam Mulyasa 2013: 60-61) yaitu sebagai berikut:
- Isi dan pesan-pesan kurikulum masih terlalu padat, yang ditunjukkan dengan banyaknya mata pelajaran dan banyak bahan yang keluasan dan kesukarannya melampui tingkat perkembangan usia anak.
- Kurikulum belum berbagi kompetensi secara utuh sesuai dengan visi, misi dan tujuan pendidikan nasional.
- Kompetensi yang dikembangkan lebih didominasi oleh aspek pengetahuan, belum sepenuhnya menggambarkan langsung penerima didik (pengetahuan, keterampilan dan sikap).
- Berbagai kompetensi yang diharapkan sesuai dengan perkembangan masyarakat, menyerupai pendidikan karakter, kesadaran lingkungan, pendekatan dan metode pembelajaran kontrufistik, keseimbangan, soft skill and hard skills, serta jiwa kewirausahaan, belum terakomodasi di dalam kurikulum.
- Kurikulum belum peka dan tanggap terhadap aneka macam perkembangan.
- Standar proses pembelajaran belum menggambarkan urutan pembelajaran yang rinci sehingga membuka peluang penafsiran yang beraneka ragam dan berujung pada pembelajaran yang berpusat pada guru.
- Penilaian belum memakai standar evaluasi berbasis kompetensi, serta belum tegas memperlihatkan layanan remediasi dan pengayaan secara berkala.